ЦИТАТА НЕДЕЛИ. «Не следует стремиться рано сделать из детей взрослых; нужно, чтобы они постепенно развивались в соответствии с тем, какое положение, обстоятельства их ожидают, чтобы они научились нести бремя жизни легко и...

ЦИТАТА НЕДЕЛИ. «Не следует стремиться рано сделать из детей взрослых; нужно, чтобы они постепенно развивались в соответствии с тем, какое положение, обстоятельства их ожидают, чтобы они научились нести бремя жизни легко и...

ЦИТАТА НЕДЕЛИ

«Не следует стремиться рано сделать из детей взрослых; нужно, чтобы они постепенно развивались в соответствии с тем, какое положение, обстоятельства их ожидают, чтобы они научились нести бремя жизни легко и быть при этом счастливыми».

Иоганн Генрих Песталоцци (1746–1827) — швейцарский педагог, один из крупнейших педагогов-гуманистов конца XVIII — начала XIX века. Одним из первых сформулировал основы развивающего обучения.

Идеи

Природосообразность — основополагающий принцип воспитания и обучения: образование должно соответствовать естественному росту ребёнка и культивировать его врождённые способности.

Главная цель воспитания — умственно, физически и нравственно развитая личность. Песталоцци формулировал это как взаимодействие трёх сил, отличающих человека от животных, — силы ума, руки и сердца.

Цель обучения — развивать логическое мышление. Важно не дать готовые знания, а привлечь внимание учащихся к созерцанию мира и пробудить их сознание.

Большое значение Песталоцци придавал наглядности в обучении: необходимо знакомить детей с объектами и явлениями, поощрять любопытство и внимательность.

Ориентир — трудовое обучение: важно готовить ребёнка к работе ремесленником или рабочим, при этом выбор профессии должен соответствовать способностям и стремлениям конкретного ребёнка.

Труды

В период с 1780 по 1798 год Песталоцци написал множество литературных работ, в которых обобщил свой опыт преподавания и закрепил педагогические идеи.

Некоторые главные труды Песталоцци: роман «Лингард и Гертруда», сборник писем о методе воспитания и обучения «Как Гертруда учит своих детей», «Взгляды, опыты и средства, содействующие успеху природосообразного метода воспитания», «Лебединая песня» (тоже о методе воспитания).

Влияние

Идеи Песталоцци повлияли на педагогику своего времени, в особенности — на развитие народного образования.

Затем эти идеи развивали и воплощали последователи, среди которых, например, реформатор образования Константин Ушинский и создатель понятия «детский сад» Фридрих Фрёбель.

К. Д. Ушинский называл Песталоцци первым народным учителем и отцом новейшей педагогики.

#ЦитатаНедели

Источник: Канал в МАКС "Минпросвещения КБР"

Топ

Лента новостей